![\"\"](\"https:\/\/revistafamilia.ro\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Olguta.jpg\")
<\/p>\n\n\n\n
La primele r\u00e2nduri din cartea lui Alex Moldovan, Olgu\u021ba \u0219i marea demascare,<\/em> am aflat imediat c\u0103 m\u0103 num\u0103r printre \u201e\u0219mecherii care au s\u0103rit direct la volumul trei\u201d (p. 5). Pentru ei, personajul narator, Olgu\u021ba, relateaz\u0103, pe scurt, c\u00e2teva \u00eent\u00e2mpl\u0103ri din primele dou\u0103 volume. Din capul locului \u00eemi dau seama c\u0103 prologul acesta este un bun prilej pentru elevii care le-au citit pe primele dou\u0103 s\u0103 \u00eenve\u021be ce e prioritar \u00een schema concis\u0103 a rezumatelor de \u0219coal\u0103. Pentru profesorul de rom\u00e2n\u0103: punct ochit \u2013 punct lovit.<\/p>\n\n\n\n Marea realizare a romanului const\u0103 \u00een faptul c\u0103 poate fi citit \u00een mai multe registre, asta \u00eensemn\u00e2nd \u0219i c\u0103 se preteaz\u0103 at\u00e2t pentru copii, c\u00e2t \u0219i pentru adul\u021bii din jurul lor, fie p\u0103rin\u021bi, fie profesori. Scriitura ludic\u0103 \u0219i umorul aduc \u00een lectura romanului pl\u0103cerea textului literar. E vorba de un roman care se cite\u0219te realmente cu pl\u0103cere. Totul nu este \u00eens\u0103 dec\u00e2t o stucatur\u0103 bine lucrat\u0103; dincolo este semnifica\u021bie pentru multe tipuri de lector, dar mai ales pentru copii.<\/p>\n\n\n\n Cartea are ingredientele romanului de aventuri, ale romanului detectivist, cu \u00eent\u00e2mpl\u0103ri nea\u0219teptate \u0219i r\u0103sturn\u0103ri de situa\u021bie. Intriga cade ca din cerul romanului cu un poli\u021bist care \u201enu era p\u0103truns de spiritul vacan\u021bei\u201d (p. 12) \u0219i, ca atare, \u00eel aresteaz\u0103 pe tat\u0103l Olgu\u021bei, acuzat de r\u0103pire, c\u00e2nd toat\u0103 familia, p\u0103rin\u021bii, Olgu\u021ba \u0219i Farid, c\u00e2inele, tocmai pornise \u00een vacan\u021b\u0103. Cu tat\u0103l \u00een \u00eenchisoare, Olgu\u021ba decide s\u0103 fug\u0103 de acas\u0103 cu scopul de a se deta\u0219a de tensiunea momentului. \u00cen\u021beleg cur\u00e2nd c\u0103 plecarea clujencei nu fusese \u00eent\u00e2mpl\u0103toare: nu fuge de acas\u0103 de\u0219i a\u0219a spune, ci pleac\u0103 la bunicii din Bucure\u0219ti \u2013 o g\u0103selni\u021b\u0103 narativ\u0103 pentru a o introduce \u00een scen\u0103 pe Dora pe care Olgu\u021ba o admir\u0103 f\u0103r\u0103 opreli\u0219ti. \u00cen acest punct, plecarea Olgu\u021bei nu e suficient argumentat\u0103, \u00eemi pare, dar \u00eent\u00e2lnirea cu bunicii e memorabil\u0103. Calmul ceasornicar Martin, bunicul ca p\u00e2inea lui Dumnezeu, se \u00eenso\u021be\u0219te cu zmeoaica, scorpia care o trateaz\u0103 pe Olgu\u021ba f\u0103r\u0103 prezum\u021bia de vinov\u0103\u021bie. Cuplul e comic prin contrast. Replicile obraznice ale Olgu\u021bei sunt direct propor\u021bionale cu mustr\u0103rile bunicii, prototipul profesoarei care \u201ete face s\u0103 iei \u00een serios ideea de a abandona \u0219coala.\u201d (p. 49) Jocul de replici caustice dintre cele dou\u0103 e nesf\u00e2r\u0219it \u0219i deloc temperabil pentru c\u0103 se amplific\u0103 din interior p\u00e2n\u0103 dincolo de realitatea efectiv\u0103. Un exemplu: bunica \u00eei repro\u0219eaz\u0103 c\u0103 nu spal\u0103 vasele pe un ton olimpian \u0219i aluziv, ca atare Olgu\u021ba, \u00een r\u0103sp\u0103r, nici nu se atinge de ele, de\u0219i vedem bine c\u0103 acas\u0103, \u00een Cluj, ea \u021bine casa.<\/p>\n\n\n\n Cobor\u00e2t\u0103 din basm, aceast\u0103 mum\u0103 a p\u0103durii nu are nimic din aura paradisiac\u0103 pe care o are bunica \u00een via\u021ba unui copil. \u00cen schimb, provine dintr-o specie feminin\u0103 care mai populeaz\u0103, chiar \u0219i azi din p\u0103cate, \u0219colile de la noi \u0219i de aiurea \u2013 goddessa<\/em> didactic\u0103 care \u00ee\u0219i \u0219tan\u021beaz\u0103 discipolii cu: vinovat, complet absent din realitatea zilei, zecele e doar pentru profesor. Nu ar fi imposibil pentru Alex Moldovan ca \u00eentr-un volum urm\u0103tor bunica aceasta s\u0103 rup\u0103 tiparele, precum alte personaje, \u0219i s\u0103 se arate ulterior o eroin\u0103. Deocamdat\u0103, \u00eembl\u00e2nzitorul scorpiei este Victor, prietenul Olgu\u021bei, care-i ghice\u0219te bunicii a\u0219tept\u0103rile \u0219ablonarde \u0219i o seduce iremediabil printr-o disimulare comic\u0103 pentru toat\u0103 lumea. <\/p>\n\n\n\n Cartea dezbate subiecte precum \u201efolosirea cu cap a televizorului\u201d \u0219i cititul cu for\u021ba, importan\u021ba prieteniei care este o strad\u0103 cu dou\u0103 sensuri, deci implic\u0103 reciprocitate, ce sunt teoriile conspira\u021biei \u0219i cum s-ar putea raporta copiii la ele, re\u021belele de socializare \u0219i (in)dependen\u021ba de acestea, scrisul de m\u00e2n\u0103 \u0219i tastarea, telefonul \u0219i respectarea intimit\u0103\u021bii, g\u00e2ndul care trebuie s\u0103 precead\u0103 fapta.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Nu \u00eent\u00e2mpl\u0103tor \u00eemi pare bunica din descenden\u021ba zmeoaicelor. Romanul per ansamblu urmeaz\u0103 structura basmului. Starea ini\u021bial\u0103 de armonie paradisiac\u0103 (vacan\u021ba \u00een familie) se destram\u0103 prin arestarea tat\u0103lui. Olgu\u021ba porne\u0219te \u00eentr-o expedi\u021bie de restabilire a echilibrului ini\u021bial, o expedi\u021bie care se suprapune cu c\u0103l\u0103toria de c\u0103utare a sinelui (Olgu\u021ba merge la Bucure\u0219ti s\u0103 se reg\u0103seasc\u0103 \u2013 aproape c\u0103 e un Harap Alb feminin care \u00ee\u0219i ia armele \u0219i calul str\u0103mo\u0219ilor). \u00cen fapt, romanul ia forma unui buildungs roman<\/em>; personajul principal trece ini\u021biatic printr-un proces de maturizare. Labirintul Bucure\u0219tiului dantesc \u00een care o poart\u0103 Dora de ce nu ar fi p\u0103durea prin care Sp\u00e2nul, falsul prieten, \u00eel am\u0103ge\u0219te pe eroul lui Creang\u0103? Expedi\u021bia de c\u0103utare a adev\u0103rului \u00eentreprins\u0103 de Olgu\u021ba al\u0103turi de echipa ei nonconformist\u0103 (Victor, Cornel, Cora, Herman \u0219i Manolo) e expedi\u021bia unui erou de basm.<\/p>\n\n\n\n F\u0103r\u0103 puteri ie\u0219ite din comun (precum Harap-Alb), dec\u00e2t poate un curaj aproape incon\u0219tient, Olgu\u021ba e ajutat\u0103 de prietenii ei prin hadesul Clujului. Marea demascare se produce c\u00e2nd descoper\u0103 c\u0103 Benone, r\u0103ul nev\u0103zut care parcurge toate trei romanele Olgu\u021bei, nu este altcineva dec\u00e2t persoana pe care o admira pe deplin. Momentul care aminte\u0219te de finalurile nea\u0219teptate din Scooby-Do Where Are You<\/em> e coincident cu un proces dureros de con\u0219tiin\u021b\u0103 care o destabilizeaz\u0103 pe Olgu\u021ba, dar \u00eei deschide ochii. Dezvr\u0103jirea \u00eenseamn\u0103 maturizarea \u0219i trecerea dincolo de barierele atractivei aparen\u021be. \u0218i alte personaje sunt construite astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 relativizeze etichet\u0103rile gratuite. Maximilian devine dintr-un r\u0103uf\u0103c\u0103tor un sentimental reabilitat, Cornel tocilarul este, de fapt, foarte util \u00een expedi\u021bia pe care Olgu\u021ba o pune la cale pentru demascarea vinovatului de \u00eenchiderea tat\u0103lui (fie vorba \u00eentre noi, tocilarul genial a f\u0103cut parte mereu din r\u00e2ndul salvatorilor lumii \u2013 cel pu\u021bin \u00een filmele americane), uria\u0219ul prieten Herman are un doctorat \u00een Wittgenstein.<\/p>\n\n\n\n Numai c\u0103 romanul, de precizat f\u0103r\u0103 ezitare, e mai mult dec\u00e2t un basm modern. Olgu\u021ba este un personaj al copiilor de azi, iar lumea din roman o vedem \u0219i noi la tot pasul, ceea ce poate avea un impact pozitiv asupra cititorilor cei mici. O literatur\u0103 \u00een care se pot reg\u0103si nu poate fi doar o experien\u021b\u0103 a (re)cunoa\u0219terii de sine (tot mare demascare), ci \u0219i un ghid subtil \u00een lumea spre care deschid ochii ca s\u0103 o priceap\u0103. Cartea le vorbe\u0219te copiilor despre cum s\u0103 se descurce cu prezentul pe care-l tr\u0103iesc. Cu scopul acesta educativ autorul nu face parad\u0103, nicidecum. Cu alte cuvinte, lectorul preadolescent nu ar sim\u021bi o astfel de presiune. Voi expune c\u00e2teva elemente care compun ghidul educativ pe care-l de\u021bine, \u00een subsidiar, cartea. <\/p>\n\n\n\n Registrele lingvistice \u00een care e scris romanul expun modalit\u0103\u021bi corecte de utilizare contextual\u0103, de scriere \u0219i articulare cu articol hot\u0103r\u00e2t a unor cuvinte precum selfie, disclaimer, Skype, callcenter, KFC, meme, hater, a scrola (pe telefon), messenger. Universul lexical al copiilor, radiografiat aici, e \u00eembog\u0103\u021bit cu elemente de limbaj juridic (foloase necuvenite, alibi, martori). <\/p>\n\n\n\n Se fac trimiteri la cultur\u0103, istorie, art\u0103. Sunt pomenite Varia\u021biunile Goldberg<\/em> de Bach, sunt men\u021biona\u021bi Stalin, Hitler, curiozitatea e stimulat\u0103 prin astfel de trimiteri, \u0219i nu se ofer\u0103 informa\u021bii de-a gata. Semnifica\u021bia zicalei cu muntele \u0219i Mahomed nu e pus\u0103 pe tav\u0103.<\/p>\n\n\n\n Cartea dezbate subiecte precum \u201efolosirea cu cap a televizorului\u201d \u0219i cititul cu for\u021ba, importan\u021ba prieteniei care este o strad\u0103 cu dou\u0103 sensuri, deci implic\u0103 reciprocitate, ce sunt teoriile conspira\u021biei \u0219i cum s-ar putea raporta copiii la ele, re\u021belele de socializare \u0219i (in)dependen\u021ba de acestea, scrisul de m\u00e2n\u0103 \u0219i tastarea, telefonul \u0219i respectarea intimit\u0103\u021bii, g\u00e2ndul care trebuie s\u0103 precead\u0103 fapta.<\/p>\n\n\n\n Pe alocuri, prin pastilele de text, oarecum insulare, din roman, cu titluri precum Ghid de bune practici pentru scrierea c\u0103r\u021bilor pentru copii<\/em>, Lista de lucruri pe care nu le-a inventat nimeni<\/em> \u0219i altele, scriitorul nu se adreseaz\u0103 doar copiilor, dar sunt inclusive. Umorul \u0219i ironia ca semn al inteligen\u021bei limbajului, dar \u0219i spontaneitatea semantic\u0103 a frazelor sunt tot at\u00e2tea lec\u021bii pentru cititorii tineri, \u0219i nu numai. Pentru cei mai experimenta\u021bi, inser\u021biile autoreferen\u021biale dau la lumin\u0103 un scriitor al secolului s\u0103u.<\/p>\n\n\n\n Am impresia c\u0103 marea demascare nu se petrece doar ca punct culminant al pove\u0219tii. Alex Moldovan demasc\u0103, pentru copii, fa\u021ba lumii lor, pentru noi o parte din blocajele ei.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La primele r\u00e2nduri din cartea lui Alex Moldovan, Olgu\u021ba \u0219i marea demascare, am aflat imediat c\u0103 m\u0103 num\u0103r printre \u201e\u0219mecherii care au s\u0103rit direct la volumul trei\u201d (p. 5). Pentru ei, personajul narator, Olgu\u021ba, relateaz\u0103, pe scurt, c\u00e2teva \u00eent\u00e2mpl\u0103ri din primele dou\u0103 volume. Din capul locului \u00eemi dau seama c\u0103 prologul acesta este un bun prilej pentru elevii care le-au citit pe primele dou\u0103 s\u0103 \u00eenve\u021be ce e prioritar \u00een schema concis\u0103 a rezumatelor de \u0219coal\u0103. Pentru profesorul de rom\u00e2n\u0103: punct ochit \u2013 punct lovit. Marea realizare a romanului const\u0103 \u00een faptul c\u0103 poate fi citit \u00een mai multe registre,<\/p>\n","protected":false},"author":162,"featured_media":4784,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[94,1055,106,1024],"coauthors":[],"class_list":["post-4783","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-critica","tag-alex-moldovan","tag-anca-tomoioaga","tag-cronica-literara","tag-nr-2-3-2022"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/revistafamilia.ro\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Olguta.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistafamilia.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4783","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistafamilia.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistafamilia.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistafamilia.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/162"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistafamilia.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4783"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/revistafamilia.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4783\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4804,"href":"https:\/\/revistafamilia.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4783\/revisions\/4804"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistafamilia.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4784"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistafamilia.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4783"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistafamilia.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4783"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistafamilia.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4783"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistafamilia.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=4783"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}